記者19日從教育部發(fā)布會上獲悉：國務(wù)院日前印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(下稱《方案》)提到在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”(即1+X證書)制度試點(diǎn)，該工作將于3月啟動。

據(jù)介紹，1+X證書制度鼓勵學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時，積極取得多類職業(yè)技能等級證書。試點(diǎn)將從5個領(lǐng)域的證書開始，年內(nèi)陸續(xù)啟動約10個領(lǐng)域，在部分地區(qū)遴選符合條件的院校開展試點(diǎn)，試點(diǎn)的省份采取自主申報的方式確定，試點(diǎn)的院校采取自主申報和省級教育行政部門推薦的方式確定，未納入試點(diǎn)范圍的省份和院校也可按照國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求自行開展試點(diǎn)工作。

為落實(shí)《方案》，教育部還將進(jìn)一步完善“雙師型”特色教師隊(duì)伍建設(shè)制度。將研制《深化新時代職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案》，建立健全分層分類的職教教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，明確新時代“雙師型”教師素養(yǎng)的國家要求，建立“雙師型”教師資格準(zhǔn)入、任用管理制度。下一步還將推動高校招生計劃向產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需人才傾斜，提高應(yīng)用型、技術(shù)技能型和復(fù)合型人才培養(yǎng)比重。

“《方案》提出，職業(yè)教育和普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要地位，開啟了職業(yè)教育改革發(fā)展的新征程，提出了深化職業(yè)教育改革的路線圖、時間表、任務(wù)書，明確了今后5年的工作重點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)2035中長期目標(biāo)以及2050遠(yuǎn)景目標(biāo)奠定重要基礎(chǔ)。”教育部職業(yè)教育與成人教育司司長王繼平介紹。