記者11月24日獲悉，重慶市2024年教育學術(shù)年會暨首屆科學教育大會日前舉行。會上，來自上海、湖北、天津等地多所高校的教育專家和重慶市各校一線教師圍繞“科學教育與創(chuàng)新”主題展開交流。

重慶市教委主任劉宴兵表示：“推動科學教育發(fā)展，是教育改革的重要方向。希望各位嘉賓和教育工作者一起立足高遠、勇于創(chuàng)新，做好科學教育的加法，探索出具有重慶特色、在全國具有影響力的科學教育發(fā)展路徑。”

針對科學教育和勞動教育的改革創(chuàng)新，重慶市社科聯(lián)黨組書記李保海提出，應聚焦課程改革、教學理念轉(zhuǎn)變以及核心素養(yǎng)培育等重難點，整合高校、科研院所、教育基地等資源，加強校際間的經(jīng)驗交流，搭建共享平臺，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和動手能力，為科技創(chuàng)新后備人才的培養(yǎng)奠定堅實基礎(chǔ)。

圍繞科學教育體系建設(shè)，上海市教育科學研究院學生發(fā)展中心主任王楓認為，應從科學的本質(zhì)和教育的本原出發(fā)，構(gòu)建大中小幼一體化、課堂內(nèi)外緊密銜接、校內(nèi)校外有機結(jié)合、線上線下相互補充以及學校家庭社會協(xié)同共育的高質(zhì)量科學教育體系，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，激發(fā)學生科學潛能。

“科學教育要更注重對‘人’的培養(yǎng)。”重慶市大渡口區(qū)教委副主任張榮慶介紹，大渡口區(qū)推出的“慧渡未來·3564”區(qū)域科學教育范式，正在嘗試以場景為切入點，培養(yǎng)學生的邏輯推理、閱讀認知等核心科學素養(yǎng)，幫助學生形成“現(xiàn)象—理論—實踐”的科學研究思維，探索“興趣—愛好—專業(yè)”的科學發(fā)展之路。目前，大渡口區(qū)已入選“全國首批中小學科學教育實驗區(qū)”，正致力于提升學生的科學素養(yǎng)和實踐能力，推進科學教育實踐。

此次大會由重慶市教育學會、重慶市教育科學研究院、重慶市教育評估院、重慶市老科學技術(shù)工作者協(xié)會、重慶市學生科學體育藝術(shù)發(fā)展中心以及重慶市大渡口區(qū)教育委員會聯(lián)合主辦。