(資料圖)

1、傳統(tǒng)上，人們通常將英語(yǔ)為非母語(yǔ)者在英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家中學(xué)習(xí)的英語(yǔ)稱(chēng)為“ESL” （English as a Second Language），即“作為第二語(yǔ)言的英語(yǔ)”， 所開(kāi)設(shè)的ESL課程是指專(zhuān)門(mén)為“英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言”學(xué)習(xí)者所開(kāi)設(shè)的課程。

2、自從2001年美國(guó)通過(guò)“No Child Left Behind Act”法案后，“ELL” （English Language Learner）這個(gè)詞開(kāi)始取代“ESL”，被北美逐漸采用，意思是指“英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者”。

3、從詞義可以看出，ELL課程的學(xué)習(xí)者不僅包括英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者，也包括母語(yǔ)為英語(yǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者；另外，這一術(shù)語(yǔ)還暗示了英語(yǔ)可能是一個(gè)學(xué)習(xí)者所學(xué)的第三或第四種語(yǔ)言。

4、自2015年美國(guó)通過(guò)“Every Student Succeeds Act”以后，ELL的稱(chēng)謂又被“ELs”(English learners)所取代。

5、盡管目前在北美社會(huì)ESL/ELL/EL的名稱(chēng)都常?？梢月?tīng)到，但就加拿大，尤其是BC省官方而言，“ELLs”是指來(lái)自非英語(yǔ)國(guó)家的家庭和背景，無(wú)法流利使用英語(yǔ)進(jìn)行交流或以英語(yǔ)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者。

6、這也就是為什么初到加拿大，未通過(guò)教育局英語(yǔ)測(cè)試的學(xué)生被要求必須完成ELL課程，其目的是為了提高其綜合英語(yǔ)語(yǔ)言能力，以便幫助其更好地完成課業(yè)學(xué)習(xí)。

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