“同學(xué)們好!”“老師好!”繼9月9日中學(xué)生開學(xué)返校后，9月13日，南京全市小學(xué)、幼兒園開學(xué)返校。

在校門口迎接新生、給孩子們發(fā)開學(xué)大禮包、點朱砂“啟蒙開智”……為了迎接孩子們，學(xué)校下足功夫，老師貼心的舉動，換來的是孩子們燦爛的笑容!

新學(xué)期，學(xué)校如何落實“雙減”政策?學(xué)校早已提前謀劃，返校第一天，課堂效率高了、家庭作業(yè)減少了，“5+2”課后服務(wù)正在準(zhǔn)備中……一切都是那么井然有序。

興奮：接新生、點朱砂、發(fā)大禮包

昨天上午8點，南京理工大學(xué)實驗小學(xué)校門口，孩子們蹦蹦跳跳歡快地陸續(xù)進(jìn)入校園。

“小朋友，你是哪個班的啊?”校門口，幾名一年級老師拿著班級牌，站在醒目的位置，“萌噠噠”們一眼就能找到自己的班級和老師，每隊湊滿10人，老師就會把孩子們帶進(jìn)對應(yīng)的教室。“以前開學(xué)前都有新生入學(xué)培訓(xùn)，今年因為疫情取消了，一年級新生今天第一次走進(jìn)校園，對教室也不熟悉，所以我們就安排了一年級班主任、副班主任還有體育老師等，拿著班牌，到校門口接孩子們，帶著他們進(jìn)教室。”副校長許小娟說。

上午9點，在舉行完升國旗儀式后，秦淮外國語學(xué)校小學(xué)部為新入學(xué)的一年級學(xué)生舉行了一場“專屬”的入學(xué)儀式?，F(xiàn)場，學(xué)校兩位校長為一年級的每一位小朋友點上朱砂，寓意“啟蒙開智”，同時孩子們還在老師的指導(dǎo)下，行拜師禮，學(xué)寫“人”字。一年級(2)班學(xué)生孫欣喆對新學(xué)期充滿期待，“今天，是我上小學(xué)的第一天，老師給我點朱砂、給我發(fā)新書包和新書，還教我寫‘人’字，我感到很開心，我以后一定會好好學(xué)習(xí)”!“通過這樣的儀式,希望小朋友們不僅會學(xué)習(xí)，更重要的是要學(xué)會做人。”秦淮外國語學(xué)校小學(xué)部副校長應(yīng)惠忠說。

每一個北京東路小學(xué)的學(xué)生踏入校園時都會收到一份特別的返校歡迎禮包——一粒粒飽滿的鳳仙花種子和一份“我的夢想會開花”成長記錄卡。采訪中，學(xué)生們告訴記者，回到學(xué)校真興奮，他們認(rèn)為，校園是知識的海洋，快樂的殿堂。

“雙減”：課堂效率高了、家庭作業(yè)減少了

“同學(xué)們把書打開，今天我們上第一課《草原》……”昨天上午，在火瓦巷小學(xué)六年級課堂上，語文老師張坤帶領(lǐng)孩子們開啟新學(xué)期第一堂語文課。“‘雙減’背景下，課堂的減負(fù)增效成為老師們的必修課。”張坤說，本學(xué)期她從游府西街小學(xué)交流到火瓦巷小學(xué)任教。因為游府西街小學(xué)以及集團(tuán)校此前都組織老師們進(jìn)行了“雙減”下的教學(xué)研討，所以開學(xué)第一天，她就把交流研討的經(jīng)驗用到了實戰(zhàn)中。“課上把該背的背好，把習(xí)題做一做，課后學(xué)生要花的時間就會少很多。”張坤說，返校首日，她給孩子們布置的語文作業(yè)就只有抄寫詞語和鞏固背誦兩項，加起來也就20分鐘左右可完成。

在朝天宮民族小學(xué)，落實“雙減”也從返校第一天開始。按照相關(guān)規(guī)定，“雙減”后小學(xué)一二年級不布置家庭作業(yè)，三年級以上所有家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。為此，該校在工作群建立了作業(yè)公示系統(tǒng)，每個班老師們布置的作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)時長，校長、分管校長、教導(dǎo)處等都能一目了然。校長李萬青說，希望通過這樣的方式，提醒老師們注意控制家庭作業(yè)量，切實減輕孩子們的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

下周：“5+2”課后服務(wù)推出

“雙減”背景下，“5+2”的課后服務(wù)也將在下周推出。返校首日，我市不少學(xué)校下發(fā)課后服務(wù)通知書，接下來各校就會統(tǒng)計人數(shù)，為第二周啟動做好服務(wù)。

“學(xué)校課后服務(wù)分為三個時間段，包括作業(yè)吧、興趣培養(yǎng)、愛心守護(hù)站三項內(nèi)容。”理工大實小校長李子貴說，“參不參加課后服務(wù)，參加幾項課后服務(wù)，家長們可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇，孩子們最遲可以到下午6點接走。今天我們把‘告家長書’下發(fā)后，家長勾選好交上來，學(xué)校就會根據(jù)統(tǒng)計情況安排老師。”

對于每一項服務(wù)安排什么樣的老師，學(xué)校也早早有了安排。“比如‘作業(yè)吧’主要由語數(shù)外老師負(fù)責(zé)，可以對學(xué)生進(jìn)行面對面輔導(dǎo)，也會面批作業(yè)，有利于孩子作業(yè)日日清。綜合學(xué)科老師主要承擔(dān)興趣培養(yǎng)課程，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)。愛心守護(hù)站會有學(xué)校老師或者家長志愿者對學(xué)生進(jìn)行看護(hù)。”副校長蔡琳說，“不同的時間段放學(xué)，其實對于學(xué)校的組織管理有很大挑戰(zhàn)，但是為了方便家長，學(xué)校還是愿意把工作做細(xì)一點、實一點。”

“教師輔導(dǎo)作業(yè)會細(xì)化到每一個人，把每一個老師具體負(fù)責(zé)哪個班級都安排好，這周我們還會把周一到周五的社團(tuán)活動全部排出來，供家長們選擇。”朝天宮民族小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說。